El seminario web introductorio de ISLE pone en marcha el diálogo internacional sobre entornos de aprendizaje innovadores y sostenibles
El 21 de octubre de 2025, el proyecto ISLE celebró con éxito su seminario web introductorio, titulado “Entornos de aprendizaje innovadores y sostenibles en la educación primaria”. Organizado bajo el Paquete de Trabajo 7 y moderado por PARAGON-eduTech, este evento online supuso la primera presentación pública del proyecto y un hito importante en su estrategia de difusión y compromiso con los agentes clave (stakeholders).
El seminario web presentó la misión de ISLE de rediseñar la educación primaria a través de entornos de aprendizaje innovadores y sostenibles que promuevan la calidad, la equidad y la inclusión. El profesor Leonidas Kyriakides y la doctora Victoria Michaelidou (Universidad de Chipre) presentaron la visión del proyecto, su estructura y la alineación estratégica con las prioridades educativas europeas. También se dio a conocer el consorcio multidisciplinar de ISLE y la recientemente anunciada Red Internacional ISLE, diseñada para fomentar la colaboración a largo plazo entre proveedores de formación (inicial y continua), escuelas, responsables políticos, investigadores y actores de la sociedad civil.
El evento atrajo a 306 inscritos de 19 países, demostrando una fuerte visibilidad internacional. La mayor participación provino de los países del consorcio —Grecia, Italia, Chipre, Finlandia, Letonia y España—, mientras que el interés de países de fuera de la UE destacó la creciente relevancia global de ISLE. Los asistentes representaron un amplio espectro de sectores, incluyendo docentes de primaria, académicos universitarios, representantes políticos, ONG y expertos independientes.
El feedback de cerca de 90 encuestados confirmó niveles de satisfacción muy altos. Los participantes valoraron especialmente la relevancia del contenido, la claridad de las presentaciones y la fluida organización técnica. En conjunto, el seminario web consolidó con éxito la presencia de ISLE dentro de la comunidad educativa, fortaleció el compromiso de los agentes clave y sentó una base sólida para el desarrollo de una red de aprendizaje internacional dinámica.