Kipras Universitāte (UCΥ) ir publiska universitāte, kas dibināta 1989. gadā. Mūsdienās tā ir lielākā valsts universitāte Kiprā studentu skaita ziņā ar vairāk nekā 7000 studentu. 2015. gadā tā tika ierindota starp 400 labākajām universitātēm pasaulē saskaņā ar Times Higher Education sarakstu. Tās misija ir radīt pievienoto vērtību, izmantojot aktivitātes zinātnes un intelektuālās audzēšanas [pētniecība, izglītība un zinātniskā kultūra], atvērtas sabiedrības [ieguldījums kritiskās pārdomās, pārmaiņās un atjaunošanā] un sabiedrības produktīvā potenciāla [ieguldījums Kipras un Eiropas ekonomiskajā un sociālajā attīstībā] jomās.
Gävle Universitātē studē aptuveni 19 000 studentu, un tajā ir vairāk nekā 60 pirmā un otrā cikla studiju programmas. Tiek piedāvāti 330 atsevišķi kursi humanitāro, sociālo un dabaszinātņu, kā arī tehnoloģiju jomā. Jēvles Universitātes mērķis ir mainīt pasauli un dot ieguldījumu sabiedrības pārmaiņās. Lai sasniegtu šo mērķi, mēs sadarbojamies izglītības un pētniecības jomā, kas koncentrējas uz sabiedrības problēmām. Mēs cenšamies būt pirmā izvēle studentiem un darbiniekiem, kā arī mūsu partneriem.
Jivaskilas Universitāte (JYU) ir viena no lielākajām un daudznozaru universitātēm Somijā. Tieši tur 1863. gadā aizsākās somu valodas skolotāju izglītība. Kopš tā laika dialogs starp pētniecību, izglītību un sabiedrību ir bijis tās virzītājspēks. JYU ir atvērta un sadarbīga kopiena, kurā ir gandrīz 2800 ekspertu un vairāk nekā 14 900 studentu, kas meklē atbildes uz šodienas un rītdienas svarīgākajiem jautājumiem. Tās ietekme sniedzas visā Somijā un pasaulē, piemēram, caur mūsu vairāk nekā 26 600 pieaugušo studentu.
Ramona Llula Universitāte (URL) Barselonā ir privāta bezpeļņas universitāte ar humānisma un kristības principiem. Tās galvenais mērķis ir nodrošināt personalizētu, augstas kvalitātes izglītību, kas atbilst mūsdienu sabiedrības vajadzībām. URL apvieno deviņas augstākās izglītības un pētniecības iestādes ar senām tradīcijām un prestižu reputāciju Katalonijā (IQS, Blanquerna, La Salle, ESADE, Pere Tarrés Sociālās izglītības un sociālā darba fakultāte, Ebro Observatorijas Universitātes institūts, Vidala i Barrakera Universitātes Garīgās veselības institūts, Borhas Bioētikas institūts un ESDI Dizaina skola, kas ir filiāle). Kopā tās veido vienu no inovatīvākajām izglītības iestādēm Katalonijā un Spānijā, kas ir apņēmusies sasniegt akadēmisko un pētniecības izcilību.
Joanīnas Universitāte (UoI) ir viena no prestižākajām akadēmiskajām iestādēm Grieķijā, kas dibināta 1964. gadā un kurā šodien studē vairāk nekā 30 000 studentu. Agrīnās bērnības izglītības departaments, kas dibināts 1987. gadā, piedāvā dinamiski attīstošas bakalaura un pēcdiploma programmas izglītības zinātnēs un pirmsskolas izglītībā. Programma koncentrējas uz visaptverošu zināšanu, prasmju un kompetenču veidošanu, kas ļauj absolventiem kļūt ļoti efektīviem mazu bērnu mācīšanā un mācību pieredzes nodrošināšanā. Tā uzsver domāšanas prasmju un dažādu intelekta formu attīstību, ņemot vērā pašreizējo agrīnās bērnības izglītības sociāli kulturālo kontekstu.
INDIRE ir vecākais Itālijas Izglītības ministrijas publiskais pētniecības institūts. Tam ir būtiska loma inovāciju atbalstīšanā Itālijas skolās, skolotāju profesionālajā attīstībā un mācību prakses modernizācijā. INDIRE veicina uz pētījumiem balstītas metodoloģijas, eksperimentus ar digitālajām un iekļaujošajām pedagoģijām, kā arī inovatīvas mācību vides attīstību gan valsts, gan Eiropas līmenī.
Latvijas Universitāte pastāvīgi saglabā savu pozīciju kā valsts vadošā un ietekmīgākā augstākās izglītības iestāde. Pēc kopējā studentu skaita tā ir arī lielākā universitāte Latvijā. Kā valsts lielākā visaptverošā universitāte, tai ir nozīmīga loma visas izglītības sistēmas attīstībā, kā arī valsts ekonomikas izaugsmē kopumā. Latvijas Universitāte veic pētījumus vairāk nekā 50 jomās. Tās zinātnieki ir veikuši nozīmīgus pētījumus, kas ir stiprinājuši valsts ekonomikas konkurētspēju un uzlabojuši dzīves kvalitāti.
Kipras Pedagoģiskais institūts (CPI) ir Kipras Izglītības, sporta un jaunatnes ministrijas (MoESY) departaments, kura uzdevums ir veicināt Kipras skolotāju nepārtrauktu profesionālo attīstību un mācības. Tas tika dibināts 1972. gadā ar Ministru padomes lēmumu un sāka darboties 1973. gadā ar mērķi kļūt par "...centru, kur pati profesija kritizē savu darbību un kur sadarbībā piedalās pedagogi visos sistēmas līmeņos neatkarīgi no tā, vai viņi ir iesaistīti klases mācīšanā, skolotāju apmācībā, uzraudzības lomās vai izglītības administrēšanā" (Weddell, UNESCO ziņojums, 1971, 14. lpp., 3.9. pants).
PARAGON-eduTech ir bezpeļņas pilsoniskā sabiedrība, kas dibināta 2022. gadā Grieķijā un kuras mērķis ir uzlabot izglītības kvalitāti un iekļautību, izmantojot Eiropas sadarbību. Kopš tās izveides tā ir aktīvi iesaistījusies Erasmus+ un citu ES finansētu projektu izstrādē un īstenošanā, un tās pieredze aptver visu, sākot no skolu izglītības un skolotāju apmācības līdz digitālajai mācīšanās procesam, iekļaujošajai pedagoģijai un mūžizglītības prasmju attīstībai. Organizācija specializējas inovatīvu izglītības sistēmu, digitālo rīku un apmācību programmu izstrādē, kas atbalsta skolotājus, izglītojamos un kopienas, pielāgojoties 21. gadsimta izaicinājumiem.
Vedruna Catalunya izglītības fonds (FEVC) ir bezpeļņas tīkls, kas apvieno 37 skolas visā Katalonijā, Spānijā, ar vairāk nekā 24 000 skolēnu un 2000 profesionāļu. Fonds, kura pamatā ir Karmelītu žēlsirdības māsu (Vedruna) ilggadējās izglītības tradīcijas, veicina iekļaujošu, inovatīvu un uz vērtībām balstītu izglītību, kas iedvesmota no kristīgā humānisma. FEVC misija ir veicināt izglītojamo personīgo un kolektīvo izaugsmi, izmantojot izglītību, kas apvieno akadēmisko izcilību, emocionālo un sociālo attīstību, kā arī ētisko apņemšanos.
